Kami menyambut baik terjalinnya kolaborasi akademik bersama Universitas Islam Sultan Agung (Unissula) yang membuahkan hasil nyata berupa publikasi ilmiah. Penelitian yang dilakukan oleh Mustain dan Khoirul Anwar dari Unissula ini mengangkat topik strategi sistem penjaminan mutu di sekolah kami, dan telah diterbitkan pada Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner (JIPSI) Volume 5, Nomor 1, Februari 2026.

Latar Belakang Penelitian

Peningkatan mutu pendidikan menjadi perhatian penting bagi lembaga pendidikan Islam berbasis boarding school seperti kami, mengingat sistem ini mengintegrasikan pendidikan formal dengan pembinaan karakter keislaman secara intensif selama dua puluh empat jam. Kami menyadari bahwa keberhasilan sistem penjaminan mutu sangat dipengaruhi oleh kepemimpinan sekolah, budaya organisasi, serta partisipasi seluruh warga sekolah dalam menjalankan program mutu secara kolektif. Atas dasar itulah, kami membuka diri untuk dikaji secara akademik oleh tim peneliti Unissula, agar praktik yang kami jalankan dapat dipelajari dan dievaluasi secara ilmiah.

Metode dan Proses Penelitian

Proses penelitian dilakukan melalui wawancara mendalam bersama kepala sekolah kami, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru Pendidikan Agama Islam, guru pembina boarding school, tim BTQ, tenaga kependidikan, hingga wali santri, dilengkapi dengan observasi langsung dan penelaahan dokumen sekolah. Pendekatan kualitatif deskriptif dipilih peneliti agar dapat memahami secara mendalam bagaimana strategi mutu benar-benar kami jalankan dalam praktik sehari-hari, bukan hanya sebagai dokumen kebijakan di atas kertas.

Temuan Utama dalam Penelitian

Hasil kajian mengungkap bahwa sistem penjaminan mutu yang kami jalankan berpusat pada integrasi dua konsep utama, yaitu Smart Learning dan Homy Learning, yang memadukan kurikulum formal dengan pembinaan boarding school berbasis nilai-nilai keislaman. Beberapa hal yang menjadi sorotan dalam penelitian ini di antaranya program tahfidz Al-Qur’an dengan target 15 juz dalam tiga tahun, pembiasaan budaya islami seperti membaca Asmaul Husna, sholat dhuha berjamaah, hingga penggunaan buku mutabaah santri sebagai alat kontrol kegiatan harian putra-putri kami di sekolah.

Penelitian ini turut menegaskan bahwa seluruh guru kami berperan aktif sebagai penggerak mutu pendidikan tidak hanya mengajar mata pelajaran, tetapi juga terlibat langsung dalam pembinaan ibadah dan karakter santri sehari-hari. Kami meyakini bahwa pola inilah yang membuat penjaminan mutu di sekolah kami tidak berhenti sebagai dokumen administratif, melainkan menjadi budaya yang hidup dalam keseharian sekolah.

Kami juga berkomitmen memberikan jaminan mutu kepada Bapak/Ibu wali santri, yang kami rangkum dalam tiga hal utama: Sholat, Qur’an, dan Santun, sebagai identitas mutu pendidikan di SMP Islam Sultan Agung 4. Untuk menjaga konsistensi ini, kami menerapkan sistem evaluasi berjenjang mulai dari mingguan, bulanan, hingga tahunan, sehingga setiap kendala dapat segera kami identifikasi dan perbaiki.

Manfaat Publikasi bagi Kami

Publikasi ilmiah ini menjadi salah satu bentuk pertanggungjawaban kami kepada masyarakat, sekaligus bukti bahwa strategi pendidikan yang kami terapkan telah mendapatkan pengakuan di ranah akademik. Selain menjadi bahan evaluasi internal, hasil penelitian ini juga kami harapkan dapat menjadi rujukan bagi lembaga pendidikan Islam berbasis boarding school lainnya yang ingin mengembangkan sistem penjaminan mutu serupa. Kami berencana untuk terus menjalin kolaborasi riset dengan Unissula maupun perguruan tinggi lain di masa mendatang, sebagai bagian dari komitmen kami membangun budaya akademik yang terbuka terhadap kajian dan perbaikan berkelanjutan.

Artikel lengkap penelitian ini dapat diakses melalui https://doi.org/10.59944/jipsi.v5i1.771

Komitmen Kami terhadap Budaya Akademik

Kami menempatkan keterbukaan terhadap riset dan kajian ilmiah sebagai bagian penting dari budaya sekolah kami. Kami meyakini bahwa lembaga pendidikan yang baik bukan hanya lembaga yang menjalankan program dengan baik, tetapi juga lembaga yang berani dikaji, dievaluasi, dan diberi masukan oleh pihak luar secara objektif. Kolaborasi dengan Unissula ini kami harapkan menjadi awal dari rangkaian kerja sama akademik lain di masa depan, baik dalam bentuk penelitian lanjutan, program magang mahasiswa, maupun kegiatan pengabdian masyarakat yang melibatkan civitas akademika kampus di lingkungan sekolah kami.

Bagi kami, publikasi ini juga menjadi pengingat bahwa setiap program yang kami jalankan mulai dari pembiasaan ibadah harian hingga sistem evaluasi guru memiliki nilai akademik yang dapat dipelajari dan dikembangkan lebih lanjut. Kami berharap semangat keterbukaan ini dapat terus kami jaga, sehingga SMP Islam Sultan Agung 4 tidak hanya dikenal sebagai lembaga pendidikan yang baik dalam praktik, tetapi juga sebagai rujukan yang kredibel secara akademik bagi pengembangan pendidikan Islam berbasis boarding school di Indonesia.